Головною метою було не лише підвищення рівня цифрової грамотності, а й виховання відповідальної поведінки в онлайн-просторі, розвитку критичного мислення та навичок інформаційної безпеки. У сучасних умовах інформаційних викликів ці компетентності набувають особливої ваги.

Під час занять учасники детально розглядали поняття кібербулінгу, фішингу, онлайн-шахрайства та маніпулятивного контенту. Робота в малих групах щодня дала змогу глибше зануритися в реальні життєві ситуації: ліцеїсти аналізували кейси, моделювали алгоритми дій у разі отримання підозрілих повідомлень, відпрацьовували навички розпізнавання фейків і перевірки джерел інформації.

Окремий акцент було зроблено на правових аспектах поведінки в мережі. Учасники обговорювали відповідальність за поширення персональних даних і неправдивої інформації відповідно до законодавства України, усвідомивши, що цифрова свобода нерозривно пов’язана з особистою відповідальністю. 

Ліцеїсти також порушили важливі питання балансу між реальним і цифровим світом, впливу соціальних мереж на емоційний стан, мотивацію та особисту ефективність. Відвертість і щирість висловлювань засвідчили глибоке розуміння теми та готовність свідомо будувати власну цифрову поведінку.